Организация методической работы в лицее
На современном этапе совершенствования деятельности в системе профессионального образования объективно повышается роль методической работы, которая становится важнейшим звеном системы непрерывного педагогического образования.
Она дает возможность руководителю, методической службе обеспечить на диагностической, дифференцированной и индивидуализированной основе профессиональный рост и развитие каждого педагога, их участие в инновационной деятельности.
Согласно статье 184 «Система научно-методического обеспечения профессионально-технического образования» Кодекса Республики Беларусь об образовании, научно-методическое обеспечение лицея включает:
Реализуется основная цель методической работы лицея – создание условий для целостного и устойчивого развития обучающегося, повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников, научно-методическое обеспечение процесса подготовки высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров.
В лицее осуществляются такие приоритетные задачи методической работы как:
Общее руководство методической работой в лицее осуществляет директор. В состав методической службы входят:
Методическая работа реализуется по следующим направлениям:
Планирование и организацию методической работы педагогические работники проводят в соответствии с функциональными обязанностями, разработанными на основе тарифно-квалификационной характеристики.
Индивидуальная методическая работа, являющаяся основной формой совершенствования педагогического мастерства, проводится по следующим направлениям:
Результаты методической работы периодически обсуждаются на коллегиальном уровне, коллективном и индивидуальном. На первых двух уровнях в форме отчета рассматриваются промежуточные результаты методической деятельности, проводится соответствующая корректировка в действиях, принимаются окончательные решения, и итоги о проделанной работе оформлялись протоколом.
Нередко итоги методической работы подводятся в форме:
Основные направления деятельности методического характера реализуются за счет работы:
Организация работы методических комиссий
В соответствии с основными направлениями деятельности, в целях оказания методической помощи преподавателям, мастерам производственного обучения и кураторам учебных групп в лицее работают 3 учебно-методические комиссии и 1 методическое объединение:
Работу методических комиссий объединяет общая цель: создание системы методических услуг в соответствии с потребностями педагогов, обеспечение роста профессиональной компетентности каждого педагога и его индивидуального продвижения и самореализации.
В основе планирования работы методических комиссий лежит диагностика, которая позволяет определить трудности и лучший опыт в работе педагогов для оказания последующей помощи в преодолении выявленных затруднений, а также для обобщения и распространения педагогического опыта.